Креативна биологија – Како смо оживели ћелијску деобу
На самом почетку школске 2026/2027.године, у оквиру рубрике „Примери добре
праксе”, са поносом представљамо креативни пројекат наших ученика који су на
часовима биологије успешно спојили науку, уметност и тимски рад. Са циљем да
сложене биолошке процесе учине очигледнијим и лакшим за разумевање, ученици су
израдили тродимензионални модел митозе (ћелијске деобе).
Користећи пластелин, папир и много креативности, вредне руке наших ђака су корак по
корак приказале све кључне фазе овог процеса – од интерфазе, преко профазе, метафазе
и анафазе, па све до телофазе. На овај начин, апстрактни појмови из уџбеника добили су
свој опипљив и визуелни облик.
Овакав вид очигледне и активне наставе помаже ученицима да:
– Развију тимски дух и вештину сарадње кроз заједнички рад.
– Трајно усвоје знање повезујући теорију са практичним радом (учење кроз
стварање).
– Искажу своју креативност и маштовитост у научном контексту.
Честитамо нашим ученицима седмог разреда Милици Радмановић, Дуњи Николић и
Урошу Ковачићу на уложеном труду, успешној сарадњи и одличном моделу који ће
послужити као веома корисно наставно средство и наредним генерацијама!
Наше двориште кроз објектив – Дигитални хербаријум биљака
Са задовољством представљамо још један сјајан пример добре праксе у нашој школи,
који спаја екологију, биологију и савремене технологије. Ученици петог разреда који су
се тек сусрели са предметом биологија су у оквиру наставне јединице Жива бића из
моје околине показали велики труд и израдили мини дигиталне хербаријуме,
истражујући и пописујући богатство биљног света у самом школском дворишту.
Уместо традиционалног пресовања биљака у папирним свескама, ђаци су искористили
своје паметне телефоне и дигиталне алате. Током теренског рада у дворишту, они су
фотографисали различите врсте дрвећа, жбуња и зељастих биљака, а затим су
истраживали њихове карактеристике, порекло и значај за екосистем.
Кроз овај иновативни пројекат ученици су остварили сјајне резултате:
– Вежбали су примену дигиталних алата за организацију података и креирање е-
каталога.
– Развили су еколошку свест и научили да боље уочавају и чувају природу која
их окружује.
– Применили теоријско знање из биологије на конкретне примере из свог
непосредног окружења.
Крајњи резултат овог рада је модеран, прегледан и еколошки одржив дигитални
хербаријум, који ће бити доступан свим ученицима и наставницима као дигиталнинаставни материјал за будуће часове природе и биологије. Члановима ове еколошко-
дигиталне патроле честитамо на труду и креативности!
Погледајте како је изгледао наш креативни процес:
У видеу испод можете погледати како је наша млада ученица Дуња Белић 5-2 вредно
радила на терену, истраживала биљне врсте и корак по корак стварала овај дигитални
пројекат.
